Sim Investigador: Um jogo construcionista

Carlos A. C. Lessa Filho, Arturo Hernández Domínguez, Fabio P. D. da Costa, Patrícia V. T. de A. Oliveira

Resumo


Este artigo apresenta um jogo educativo, Sim Investigador, baseado no construcionismo, para estudantes do ensino fundamental e médio. O jogo permite ao estudante assumir o papel de um investigador e possibilita adquirir conhecimento através da resolução de casos no contexto de uma disciplina. O jogo desenvolvido foi utilizado por 49 estudantes. Os resultados foram satisfatórios a maioria dos estudantes manifestou que se sentia mais motivada nos estudos com o uso do jogo. O jogo desenvolvido representa uma ferramenta que possa dar suporte ao professor e o estudante no processo de ensino-aprendizagem.

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DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2014.1023