Curso Híbrido usando a Rede Social Facebook no Ensino de Programação de Computadores

Eulália C. da Mata, Márcia F. Pinheiro, Antônio F. L. Jacob Jr., João C. W. A. Costa, Ádamo L. de Santana, Carlos R. L. Francês

Resumo


Este artigo apresenta uma pesquisa-piloto de curso híbrido com base nas interações e conexões que ocorreram em um grupo da rede social Facebook para alunos de ensino médio. Nesse contexto de atrair novos alunos para a área da computação, perceberam-se na análise de rede os pedidos de outros indivíduos para participarem do curso online, além das relações e fluxos entre os atores que criram laços de comunicação e troca de informações.


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DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2014.357