Utilizando Ambientes Virtuais como ferramenta de auxílio no ensino de Física em escolas públicas

Resumo

Este artigo apresenta uma experiência com os alunos do ensino médio de uma escola pública, em que de forma presencial utilizaram ambientes virtuais voltados a educação com enfoque em experimentos para a compreensão do conteúdo da disciplina de Física, proporcionando aos alunos uma nova visão sobre todos os conceitos que envolvem os assuntos relacionados a Física, baseando-se em Realidade Virtual para sistemas desktops com ambientes 2D e 3D. Fazendo bom uso dessas ferramentas procura-se um maior interesse, desempenho e aproveitamento dos alunos com a disciplina.