O Perfil do Professor de Programas de Formação Continuada em Rede – Um Estudo de Caso

Resumo

O presente estudo apresenta os resultados parciais de um estudo avaliativo sobre o grau de satisfação dos professores cursistas realizada na Disciplina Prática em Avaliação do Mestrado Profissional em Avaliação da Fundação Cesgranrio em um curso de formação continuada em Informática Aplicada à Educação na Fundação CECIERJ. A avaliação abordou oito categorias avaliativas: identificação; divulgação; organização didático-pedagógica; mediação pedagógica (tutoria); material didático; o ambiente virtual (AVA); interatividade e avaliação. Para este estudo são apresentados apenas os resultados referentes ao perfil do professor da rede pública que busca cursos de formação continuada em rede.