Inclusão Social e Digital de Alunos com Deficiência Visual: um Estudo Comparativo entre Leitores de Tela

Resumo

Este artigo apresenta os resultados de um estudo comparativo entre os leitores de tela JAWS, NVDA, Orca, Virtual Vision e CPqD, através de uma avaliação qualitativa sobre a interação desses leitores com aplicativos muito utilizados por alunos com deficiência visual. Este comparativo pretende ajudar a compreender as potencialidades de cada leitor, bem como suas limitações, para permitir que o aluno com deficiência visual tenha acesso mais facilitado aos recursos disponibilizados pelo professor.