Usabilidade Técnica Percebida a Serviço de uma Proposta Pedagógica Mediada pela Internet

Resumo

Os aspectos de qualidade de interação suportados pelas abordagens teóricas de interação humano-computador quando aplicados a recursos pedagógicos podem ser avaliados sob um ponto de vista dialético, considerando aspectos tecnológicos e pedagógicos. Este artigo apresenta resultados de uma pesquisa qualitativa que investigou o papel da usabilidade técnica de um fórum, enquanto concepção tecnológica na implementação de uma proposta pedagógica de curso mediado por recursos da Internet, sob a ótica de seus usuários finais. A avaliação da usabilidade técnica (percebida) pelos sujeitos trouxe indicadores para caminhos interpretativos para além da simples avaliação da capacidade interacionista da plataforma tecnológica.