Uma análise exploratória do uso da Realidade Aumentada por Pessoas com Necessidades Educativas Especiais

Resumo

A Realidade Aumentada (RA) vem sendo utilizada em diferentes cenários incluindo contextos educacionais. Para Pessoas com Necessidades Educativas Especiais (PNEE), esta proposta requer recursos pedagógicos e metodologias educacionais adequadas às limitações e necessidades específicas. O objetivo deste artigo é apresentar uma análise da utilização da Realidade Aumentada para apoiar o aprendizado de PNEE. A análise foi conduzida a partir de experimentos realizados em uma Instituição real.