Desenvolvendo Checklists para a Produção de Material Didático Digital Acessível para Alunos com Deficiência Visual

Resumo

Percebe-se cada vez mais a inclusão de alunos com necessidades especiais nas escolas da rede regular de ensino. Para proporcionar um ensino de qualidade para alunos com alguma deficiência, podem ser utilizados recursos de tecnologia assistiva, como é o caso dos softwares leitores de tela. Entretanto, parece não haver muitos recursos que permitam o professor a verificar se o material que ele está disponibilizando em formato digital para seus alunos está acessível. Em vista deste cenário, este artigo apresenta o resultado do desenvolvimento de checklists que auxiliam o professor no desenvolvimento de materiais didáticos digitais acessíveis para alunos com deficiência visual.