Condução de aulas síncronas em sistemas de webconferência multimodal e multimídia

Resumo

O objetivo deste artigo é analisar uma aula virtual síncrona conduzida por webconferência. Devido à ausência de investigações sobre o uso da webconferência na educação, o artigo conceitua webconferência multimodal e multimídia e descreve os papeis e agentes de uma webconferência. Foi aplicada uma aula síncrona usando a webconferência e um questionário de avaliação qualitativa aos participantes da aula, a fim de se levantar estratégias para a condução de aulas síncronas. Identificou-se que grande parte dos problemas para a condução de uma aula estão relacionados à capacitação inadequada de seus agentes, mediadores e docentes.