Interdisciplinaridade via Laptop da OLPC Experimentada com Alunos do Ensino Fundamental

Resumo

Diversas tecnologias digitais têm invadido atividades do cotidiano da sociedade contemporânea, algumas delas chegando ao contexto escolar. Este artigo apresenta uma experiência de uso do laptop da OLPC com alunos do 6º Ano em uma atividade interdisciplinar realizada em uma escola pública da periferia de Campinas, SP. Os resultados deste estudo mostram que a utilização de tecnologias dessa natureza em sala de aula pode agregar valor e motivar os alunos na realização de atividades didáticas que exploram simultaneamente conteúdos programáticos curriculares de diferentes disciplinas do Ensino Fundamental.