Validação de um modelo de avaliação no uso da modelagem computacional em atividades educacionais

Alexandre Neves Louzada, Marcos da Fonseca Elia, Fabio Ferrentini Sampaio, Andre Luiz Pestana Vidal, Ricardo Rodrigues

Resumo


Este trabalho tem por objetivo adaptar e testar em uma escola pública brasileira o modelo de avaliação “ACE”, desenvolvido por Borkulo especificamente para ser aplicado em um processo de ensino-aprendizagem envolvendo a modelagem computacional. Este modelo lida com diferentes tipos de raciocínio envolvidos em duas dimensões. Além de adaptar o modelo e de introduzir novos procedimentos metodológicos e instrumentos de observação e de análise, nossos resultados mostraram que o modelo ACE é mais efetivo na discriminação dos alunos que estão na parte superior e inferior da escala de habilidades de raciocínio científico, quando comparados aos testes escritos.

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DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2011.%25p