Presença social na educação online: análise do ambiente de escrita coletiva ETC por sujeitos com deficiência visual

Resumo

As interações na educação online fortalecem a presença social, caracterizada pelo potencial de participação, envolvimento e visibilidade dos sujeitos, em relação a si, aos outros e ao meio. Este estudo, de natureza qualitativa, tem por objetivo investigar como o sujeito deficiente visual percebe a presença social em ambientes de escrita coletiva. Para tanto, parte-se de um estudo sobre interação e presença social na educação online, para posteriormente avaliar o potencial do ambiente de escrita coletiva ETC e como este ambiente revela a presença social de sujeitos com deficiência visual.