Conteúdos Didáticos Digitais para Aprendizagem de Funções

Resumo

Este trabalho apresenta a concepção, o desenvolvimento e implementação de conteúdos didáticos digitais de Matemática em formato de vídeo-aulas, especificamente para a aprendizagem de função afim e suas aplicações, considerando a Teoria da Atividade na visão de Engeström como fundamentação teórica. Aplicativos computacionais, como planilhas eletrônicas e programas de geometria dinâmica, foram utilizados nas atividades de visualização e experimentação como elementos potencializadores do processo de aprendizagem de Matemática.