Design Centrado no Usuário para Objetos de Aprendizagem Inclusivos

Resumo

Este estudo relata o trabalho do projeto de pesquisa Design Inclusivo realizado com um grupo de crianças com deficiência, em sua maioria paralisia cerebral. O objetivo principal deste trabalho é a divulgação das experiências no desenvolvimento de objetos de aprendizagem voltadas à alfabetização destas crianças. A metodologia de desenvolvimento foi baseada no design centrado no usuário. Os resultados apontam que os objetos de aprendizagem centrados no usuário auxiliam no processo de educação inclusiva, permitindo ao professor tornar acessível o ensino e possibilitando ao aluno um melhor desempenho nas atividades propostas.