Sistema de Análise de Interações Contingentes Aplicado a um Chat Pedagógico

Resumo

Este artigo apresenta um Sistema de Análise de Interações Contingentes aplicado a uma sessão de chat pedagógico com suporte na plataforma virtual SOLAR. O contexto da pesquisa é uma disciplina de Português, ministrada na modalidade semi-presencial, dentro do Programa Universidade Aberta do Brasil. O estudo contou com a participação de 12 alunos matriculados na disciplina e seu tutor. Os 288 turnos do chat foram analisadas à luz das categorias que identificam a presença de interações com vistas ao aprendizado. Os resultados demonstram a coerência interna do sistema e sua aplicabilidade a contextos de debates pedagógicos síncronos.