Método para la selección de objetos de aprendizaje a partir de características cognitivas del estudiante

Resumo

Considerando la acogida que dentro de la comunidad de Educación a Distancia están teniendo los Objetos de Aprendizaje para la presentación de contenido educativo, así como la importancia de incorporar características cognitivas del estudiante dentro del proceso de enseñanza / aprendizaje, en este artículo se presenta un método genérico para mapear ambas cuestiones. Tal método es fácilmente implementable en cursos virtuales y que no sufre la maldición de dimensionalidad de la que son víctimas otras aproximaciones al intentar abarcar múltiples componentes de adaptación.