Criando Situações De Aprendizagem Colaborativa

Resumo

Resumo: O artigo analisa estratégias criadas em atividades de um curso a distância com suporte em meio digital para professores alunos de escolas públicas visando o desenvolvimento de projetos pedagógicos com o uso da tecnologia de informação e comunicação - TIC com vistas a propiciar-lhes a aprendizagem colaborativa na busca de alternativas para situações-problema, privilegiando uma dinâmica que articula momentos de aprendizagem individual e coletivo. Os cenários apresentados eram de escolas com disponibilidade de alguns recursos computacionais, com os quais deveriam propor o encaminhamento de práticas pedagógicas que pudessem potencializar a reconstrução de conhecimento pelos alunos com o uso da TIC.

Abstract: This article analyzes strategies created for activities designed for a Distance Education digital-based course for public school teachers engaged in continued development. Aiming at the development of pedagogical projects with the use of Information and Communication Technology (ICT), their focus was on collaborative learning using problem-solving situations, with emphasis on the dynamics that combines collective and individual learning moments. The selected scenarios presented schools with some computer resources available, for which pedagogical practices should be proposed to enhance knowledge reconstruction by the students using the ICT.