Concepção de ferramentas de percepção, representando dados do fluxo de atividades discentes em ambiente colaborativo de aprendizagem

Resumo

Buscamos compreender, no decorrer do artigo, como as atividades podem auxiliar na colaboração dos alunos. Utilizou-se de técnicas de análise da tarefa, análise das interações no ambiente da rede. Este artigo analisa o uso dos dados existentes nos logs das realizações das atividades discentes em ambientes LMS como ferramenta de colaboração e aprendizado. Os resultados preliminares apontam para acertos e para necessidades não diagnosticadas no momento da concepção do LMS e nos orientam na concepção de ferramentas para aprendizado colaborativo.