MEMORE – Um Ambiente para Apoio ao Acompanhamento da Utilização de Computadores na Educação

Ronaldo Ribeiro Goldschmidt, Isabel Fernandes, Claudio Passos, Mônica Norris, Claudia Ferlin, Maria Claudia Cavalcanti, Jorge Soares

Resumo


A utilização do computador como ferramenta educacional é um tema de grande relevância na sociedade moderna. Neste contexto, o governo federal brasileiro lançou o programa ‘Um Computador por Aluno’ (PROUCA), que vem promovendo a implantação de laptops para uso educacional nas escolas. A iniciativa PROUCA carece de instrumentos que permitam às instâncias gestoras conhecer, acompanhar e avaliar ações pedagógicas vinculadas à utilização dos laptops em sala de aula e em atividades extraclasse. Assim sendo, este artigo tem como objetivo apresentar o MEMORE, um ambiente computacional concebido de forma a prover informações gerenciais a respeito de como os laptops PROUCA têm sido usados pelos beneficiários do programa. Tais informações podem ser utilizadas por docentes e gestores para apoiar a avaliação e o aprimoramento de políticas educacionais e práticas pedagógicas nas escolas.

Palavras-chave


Tecnologias Educacionais; Projeto Um Computador por Aluno; Sistemas de Apoio à Decisão

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DOI: https://doi.org/10.5753/rbie.2014.22.02.123

DOI (PDF): https://doi.org/10.5753/rbie.2014.22.02.123

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Revista Brasileira de Informática na Educação (RBIE) (ISSN: 1414-5685; online: 2317-6121)
Brazilian Journal of Computers in Education (RBIE) (ISSN: 1414-5685; online: 2317-6121)