Um Instrumento de Avaliação da Qualidade para Software Educacional de Matemática

Resumo

No ensino de Matemática, o computador, por ser um instrumento lógico e simbólico, pode vir a contribuir para que a criança, já no Ensino Fundamental, aprenda a lidar com sistemas representativos simbólicos, lingüísticos e/ou numéricos. Mas o bom uso que se possa fazer dessa ferramenta na sala de aula depende tanto da metodologia utilizada, quanto da escolha de softwares, em função dos objetivos que se pretende atingir e da concepção de conhecimento e de aprendizagem que orienta o processo. Este trabalho propõe um instrumento de avaliação de qualidade para softwares educacionais de Matemática direcionados ao Ensino Fundamental. O instrumento foi desenvolvido na forma de questionários, sendo baseado em aspectos técnicos, funcionais, pedagógicos, psicopedagógicos, socioculturais e cognitivos. Com isto, uma avaliação de produtos de software educacional pode ser realizada, a fim de que seja reconhecido o quão aplicável um produto pode ser, dentro dos objetivos traçados.